Psikofusi: Jurnal Psikologi Integratif

VALIDASI INSTRUMEN SKALA OLWEUS BULLY/VICTIM QUESTIONNAIRE (OBVQ) UNTUK MENGETAHUI TINGKAT BULLYING PADA REMAJA TENGAH

Lilin Erawati, Jadida Intan Zahara, Bonita Eka Dama Yanti, Anwar — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

Bullying adalah perilaku agresif yang berulang kali dan disengaja yang terjadi karena ketidakseimbangan kekuatan antara pelaku dan korban. Bullying memiliki efek negatif yang besar terhadap kesehatan mental seseorang. Untuk memberikan intervensi yang tepat diperlukan suatu instrumen yang memahami kondisi awal di lapangan untuk mengetahui tingkat bullying yang terjadi di lingkungan pendidikan terutama pada remaja tengah. Oleh karena, tujuan penelitian ini adalah membuktikan instrumen Skala Olweus Bullying/Victim Questionnaire (OBVQ) untuk mendeteksi tingkat awal bullying. Proses validasi instrumen terdiri dari beberapa tahapan yakni validitas isi yang dinilai oleh satu ahli translator tersumpah dan satu ahli dalam bidang psikologi yang mengevaluasi kuesioner dan relevansinya dengan tujuan pengukuran, kemudian validitas konstruk yang diujikan menggunakan Confirmatory Factor Analysis (CFA) untuk memverifikasi butir-butir item yang terdapat dalam pernyataan instrument telah sesuai dengan faktor yang diharapkan. Validitas kriteria juga diukur dengan memeriksa korelasi antara hasil OBVQ dan skala relevan lainnya. Pengujian reliabilitas dilakukan dengan cara menghitung Cronbach Alpha dengan nilai di atas 0,70. Subjek penelitian adalah remaja tengah yaitu siswa/siswi yang bersekolah dibangku SMP dan SMA sebanyak 172 responden yang terdiri dari kelas VIII, Kelas IX, Kelas X dan kelas XI. pemilihan siswa/siswi tersebut menggunakan sistem random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skala Olweus Bully/Victim Questionnaire (OBVQ) menjadi instrumen yang valid dan reliabel. Hal tersebut dilihat melalui nilai Cronbach Alpha diatas 0.8, begitu juga ketika ditambah analisisnya menggunakan Mcdonald's Omega nilai item di atas 0.9 pada tiap-tiap aitem yang menyebutkan bahwa instrumen yang dikembangkan terbukti reliabel.

Bullying is a repeated and intentional aggressive behavior that occurs due to an imbalance of power between the perpetrator and the victim. Bullying has a major negative effect on a person's mental health. To provide appropriate intervention, an instrument is needed that understands the initial conditions in the field to determine the level of bullying that occurs in the educational environment, especially in middle adolescence. Therefore, the purpose of this study was to prove the Olweus Bullying/Victim Questionnaire (OBVQ) Scale instrument to detect the initial level of bullying. The instrument validation process consists of several stages, namely content validity assessed by one sworn translator expert and one expert in the field of psychology who evaluates the questionnaire and its relevance to the measurement objectives, then construct validity tested using Confirmatory Factor Analysis (CFA) to verify the items contained in the instrument statement are in accordance with the expected factors. Criterion validity is also measured by examining the correlation between the OBVQ results and other relevant scales. Reliability testing is carried out by calculating Cronbach Alpha with a value above 0.70. The subjects of the study were middle adolescents, namely students who attend junior high and senior high schools as many as 172 respondents consisting of class VIII, class IX, class X and class XI. The selection of students used a random sampling system. The results of the study showed that the Olweus Bully/Victim Questionnaire (OBVQ) scale was a valid and reliable instrument. This can be seen through the Cronbach Alpha value above 0.8, as well as when the analysis was added using McDonald's Omega, the item value was above 0.9 on each item, which stated that the instrument developed was proven to be reliable.

EFEKTIVITAS INTERVENSI THREE GOOD THINGS TERHADAP SUBJECTIVE WELL-BEING PADA MAHASISWA YANG KEHILANGAN ORANG TUA

Andi Nayla Khusnul Khatimah, Ismalandari Ismail, Kartika Cahyaningrum — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

Kehilangan orang tua dapat berdampak signifikan terhadap subjective well-being individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas intervensi three good things terhadap subjective well-being pada mahasiswa yang telah kehilangan orang tua. Subjek dalam penelitian ini adalah sepuluh mahasiswa yang kehilangan orang tua akibat meninggal dunia dengan skor subjective well-being rendah ke sedang. Subjek dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol secara non-random. Penelitian menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest non-equivalent control group design. Intervensi three good things diberikan kepada kelompok eksperimen selama 14 hari, sedangkan kelompok kontrol tidak menerima perlakuan apapun. Hasil skor menunjukkan bahwa pada kelompok eksperimen, skor subjective well-being meningkat dari kategori rendah-sedang pada pretest (rentang kategori skor 36–108) menjadi sedang-tinggi pada posttest (rentang kategori skor 72–114). Hasil uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan signifikan antara skor subjective well-being sebelum dan sesudah intervensi dalam kelompok eksperimen dengan p = 0,042 (p < 0,05). Uji Mann-Whitney juga menunjukkan perbedaan signifikan antara skor posttest kelompok eksperimen dan kontrol dengan p = 0,047 (p < 0,05) yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa intervensi three good things efektif dalam meningkatkan subjective well-being mahasiswa yang kehilangan orang tua.

The loss of a parent can significantly affect an individual's subjective well-being. This study aims to examine the effectiveness of the three good things on subjective well-being among college students who have experienced parental loss. The subjects of this study were ten students who had lost a parent due to death and had low to moderate subjective well-being scores. Participants were assigned to experimental and control groups using a non-randomized method. This study employed a quasi-experimental approach with a pretest-posttest non-equivalent control group design. The three good things intervention was administered to the experimental group for 14 consecutive days, while the control group did not receive any treatment. The score results indicated that in the experimental group, subjective well-being increased from the low-to-moderate category at pretest (score range 36–108) to the moderate-to-high category at posttest (score range 72–114). The Wilcoxon test revealed a statistically significant difference between pretest and posttest scores within the experimental group, with a p-value of 0.042 (p < 0,05). The Mann-Whitney test also revealed a significant difference in posttest scores between the experimental and control groups with p-value of 0.047 (p < 0,05), indicating that H0 was rejected and Ha was accepted. It can be concluded that the three good things intervention is effective in enhancing the subjective well-being of students who have lost a parent.

ADAPTATION OF THE HUMOR STYLE QUESTIONNAIRE (HSQ) SCALE IN THE INDONESIAN LANGUAGE VERSION

Yohanes Sahagun Gela Radja, Mariana Dina Charlota Lerik, Shela Christine Pello — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

This study aims to adapt the Humor Style Questionnaire (HSQ) into Indonesian and evaluate its psychometric properties for use in Indonesia. The adaptation process followed standardized guidelines, including construct review, forward–backward translation, expert judgment, readability testing, and empirical examination. Eight experts evaluated the content validity using Aiken’s V, resulting in coefficients ranging from 0.833 to 1.00, indicating high content validity for all 32 items. Test–retest reliability was assessed over a two-week interval and produced a correlation coefficient of r = 0.999, demonstrating excellent score stability. Item discrimination analysis showed that 29 items met the criteria for high discriminatory power, while three items required revision. These results indicate that the Indonesian version of the HSQ is a valid and reliable instrument for assessing humor styles within the Indonesian cultural context. The adapted HSQ provides a robust foundation for future research and practical applications in psychology.

Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi Humor Style Questionnaire (HSQ) ke dalam Bahasa Indonesia serta menguji validitas dan reliabilitasnya. Proses adaptasi mengikuti tahapan standar, meliputi telaah konstruk, penerjemahan forward–backward, penilaian ahli, uji keterbacaan, dan pengujian empiris. Validitas isi dinilai oleh delapan ahli menggunakan Aiken’s V dengan nilai berkisar antara 0,833 hingga 1,00, yang menunjukkan bahwa seluruh item memiliki validitas isi yang tinggi. Reliabilitas uji-ulang dengan interval dua minggu menghasilkan koefisien r = 0,999 yang menandakan konsistensi skor yang sangat tinggi. Analisis daya beda menunjukkan 29 item memiliki daya pembeda tinggi, sementara tiga item memerlukan revisi. Hasil ini menunjukkan bahwa HSQ versi Bahasa Indonesia merupakan instrumen yang valid dan reliabel untuk mengukur gaya humor dalam konteks budaya Indonesia. Adaptasi ini memberikan kontribusi penting bagi penelitian dan praktik psikologi terkait humor.

DUKUNGAN SOSIAL DAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS: STUDI KUANTITATIF DI KALANGAN DUAL CAREGIVER KOTA KUPANG

Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

Dual caregivers face the challenge of caring for elderly parents and children simultaneously that impact their psychological well-being. Dual caregivers still occur around families in urban areas of Kupang City, one of the factors that can improve psychological well-being is that social support sourced from family, partners, and the environment plays an important role in overcoming stress and pressure. This study uses an associative quantitative research design type. The research aims to find out the relationship between social support and the psychological well-being of dual caregivers in Kupang City. The sample in this study amounted to 100 dual caregivers obtained through nonprobability sampling techniques in the form of purposive sampling and snowball sampling. Data collection used two scales, namely the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) with a reliability of Cronbach Alpha of 0,802 and the Ryff Scale of Psychological Well-Being (RSPW) with a Cronbach Alpha reliability of 0,917. Based on the results of the data analysis, the correlation coefficient value (r) was 0,276 and the significance value (p) was 0,005 (p < 0.05), which means that there is a positive relationship between social support and psychological well-being in dual caregivers in Kupang City, with the description of social support at a very high level of 55% and psychological well-being at a very high level of 87%.

Dual caregiver menghadapi tantangan merawat orang tua lanjut usia dan anak secara bersamaan yang berdampak pada kesejahteraan psikologis mereka. Dual caregiver masih banyak terjadi di sekitar keluarga di area perkotaan Kota Kupang, salah satu faktor yang dapat meningkatkan kesejahteraan psikologis adalah dukungan sosial yang bersumber dari keluarga, pasangan, dan lingkungan berperan penting dalam mengatasi stres dan tekanan. Penelitian ini menggunakan jenis desain penelitian kuantitatif asosiatif. Penelitian yang bertujuan mengetahui antara dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis dual caregiver di Kota Kupang. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 100 dual caregiver yang diperoleh melalui teknik sampling nonprobabilitas dalam bentuk sampling purposif dan snowball sampling. pengambilan data menggunakan dua skala yaitu Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) dengan reliabilitas Cronbach Alpha 0,802 dan skala Ryff Scale of Psychological Well-Being (RSPW) dengan reliabilitas Cronbach Alpha 0,917. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,276 dan nilai signifikansi (p) sebesar 0,005 (p < 0,05), yang berarti adanya hubungan yang positif antara dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis pada dual caregiver di Kota Kupang, dengan gambaran dukungan sosial berada pada tingkat sangat tinggi sebesar 55% dan kesejahteraan psikologis berada pada kategori tingkat sangat tinggi sebesar 87%.

PENGARUH PERSEPSI BUDAYA ORGANISASI DAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP KEPUASAN KERJA DENGAN SIKAP KERJA SEBAGAI MEDIATOR PADA FRONTLINER BANK BRI KANTOR CABANG REMBANG

Rahmawati Dwi Rahayu, Arum Wardhani Nusandari, Rusmalia Dewi — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Persepsi Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Transformasional terhadap Kepuasan Kerja dengan Sikap Kerja sebagai Mediator pada Frontliner Bank BRI Kantor Cabang Rembang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, populasi dalam penelitian ini adalah 124 responden, dengan menggunakan metode sampel jenuh, sampel yang digunakan sebanyak 94 responden. Pengambilan data dilakukan menggunakan metode skala yang terdiri dari skala. Metode analisis yang digunakan adalah metode SEM (Structural Equation Modeling) dengan menggunakan aplikasi SmartPLS 4.0. Hasil penelitian ini memiliki 7 hipotesis, yaitu hipotesis pertama Persepsi Budaya Organisasi berpengaruh terhadap Kepuasan Kerja (T Statistic= 1,990 ; P=0,001), hipotesis kedua Kepemimpinan Transformasional berpengaruh terhadap Kepuasan Kerja (T Statistic=3,344 ; P=0,001), hipotesis ketiga Persepsi Budaya Organisasi berpengaruh terhadap Sikap Kerja (T Statistic= 4,861 ; P=0,000), sedangkan hipotesis keempat ditolak yaitu Kepemimpinan Transformasional tidak berpengaruh terhadap Sikap Kerja (T Statistic=1,560 ; P=0,056), hipotesis kelima Sikap Kerja berpengaruh terhadap Kepuasan Kerja (T Statistic=2,209 ; P=0,043), hipotesis keenam Persepsi Budaya Organisasi berpengaruh terhadap Kepuasan Kerja melalui Sikap Kerja (T Statistic=2,682 ; P=0,000), sedangkan hipotesis ketujuh ditolak yaitu Kepemimpinan Transformasional tidak berpengaruh terhadap Kepuasan Kerja melalui Sikap Kerja (T Statistic=1,375 ; P=1,169).

This study aims to analyze the influence of organizational culture perception and transformational leadership on job satisfaction with work attitude as a mediator among frontliners at Bank BRI Rembang Branch Office. The research method used was quantitative, with a population of 124 respondents. A saturated sampling method was used, with a sample size of 94 respondents. Data collection was conducted using a scale method consisting of scales. The analysis method used was SEM (Structural Equation Modeling) using the SmartPLS 4.0 application. This study has seven hypotheses. The first hypothesis is that Organizational Culture Perception affects Job Satisfaction (T Statistic= 1.990; P=0.001). The second hypothesis is that Transformational Leadership affects Job Satisfaction (T Statistic=3.344 ; P=0.001), the third hypothesis is that Organizational Culture Perception affects Work Attitude (T Statistic= 4.861 ; P=0.000), while the fourth hypothesis is rejected, namely that Transformational Leadership does not affect Work Attitude (T Statistic=1.560 ; P=0.056), the fifth hypothesis that Work Attitude affects Job Satisfaction (T Statistic=2.209 ; P=0.043), the sixth hypothesis that Perception of Organizational Culture affects Job Satisfaction through Work Attitude (T Statistic=2.682 ; P=0.000), while the seventh hypothesis was rejected, namely that Transformational Leadership does not affect Job Satisfaction through Work Attitude (T Statistic=1.375 ; P=1.169).

PERAN GURU DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN SOSIAL-EMOSIONAL DAN AKADEMIK BAGI SISWA DISABILITAS DI SEKOLAH KHUSUS

Madelin Nikia Koljaan, Rini Sugiarti, Erwin Erlangga — Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

This study aims to explore the role of teachers in fulfilling the social-emotional and academic needs of students with disabilities in special schools. A qualitative descriptive approach was used, involving semi-structured interviews and observations with three teachers who have direct experience working with students with intellectual disabilities, autism spectrum disorder, and multiple disabilities. The findings reveal that teachers play crucial roles not only in instructional delivery but also in emotional support, classroom management, and individualized learning planning. Teachers implement strategies such as emotional scaffolding, differentiated instruction, individualized learning programs (ILP), and visual-based teaching to support both emotional and academic development. However, challenges such as lack of facilities, limited teacher training, and varied student needs hinder optimal implementation. The study highlights the importance of strengthening teacher competence and school support systems to improve services for students with disabilities.

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru dalam memenuhi kebutuhan sosial-emosional dan akademik siswa disabilitas di sekolah khusus. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode wawancara semi terstruktur dan observasi terhadap tiga orang guru yang memiliki pengalaman mengajar siswa dengan hambatan intelektual, autisme, dan disabilitas ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting dalam memberikan dukungan emosional, membangun hubungan positif dengan siswa, serta menyusun pembelajaran yang terindividualisasi. Strategi yang dilakukan meliputi penguatan emosional, adaptasi pembelajaran, penyusunan Individual Learning Program (ILP), serta penggunaan media visual untuk mendukung pemahaman siswa. Namun, keterbatasan fasilitas, minimnya pelatihan, serta keragaman kemampuan siswa menjadi tantangan utama. Penelitian ini menegaskan pentingnya peningkatan kapasitas guru serta dukungan sistem pendidikan dalam menciptakan layanan pendidikan yang optimal bagi siswa disabilitas.

STRENGTHENING MALEBBI’: UPAYA PREVENTIF TERHADAP FENOMENA BODY DISSATISFACTION PADA PEREMPUAN PENGGUNA KRIM PEMUTIH BERBAHAYA DI KOTA MAKASSAR

Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000

Riset ini dilatarbelakangi oleh maraknya penggunaan krim pemutih berbahaya mengandung merkuri di Makassar serta pergeseran nilai kecantikan generasi muda yang memicu ketidakpuasan tubuh (body dissatisfaction). Nilai budaya Bugis Malebbi’ menekankan kecantikan holistik atau inner beauty. Riset ini bertujuan menganalisis pemahaman nilai Malebbi’ pada perempuan Bugis dan Makassar yang mengalami ketidakpuasan tubuh serta merumuskan strategi preventif berbasis nilai tersebut. Metode yang digunakan adalah mixed-methods dengan desain sequential explanatory, menggunakan kuesioner MBRSQ-AS dan wawancara mendalam. Hasil menunjukkan sebagian besar responden memaknai Malebbi’ secara sempit, hanya berfokus pada penampilan fisik, yang berkaitan dengan meningkatnya ketidakpuasan tubuh. Analisis juga menemukan korelasi negatif antara pemahaman Malebbi’ dan tingkat ketidakpuasan tubuh. Berdasarkan temuan ini, disusun strategi edukatif untuk menanamkan nilai inner beauty serta mengendalikan penggunaan krim pemutih berbahaya.’

This study is motivated by the widespread use of harmful mercury-containing skin whitening creams in Makassar and the shift in modern beauty standards leading to increased body dissatisfaction among young women. Malebbi’ is a Bugis cultural value emphasizing holistic beauty (inner beauty). The research aims to analyze the understanding of Malebbi’ among Bugis and Makassar women experiencing body dissatisfaction, and to formulate preventive strategies based on Malebbi’ to mitigate this phenomenon. Using a mixed-methods sequential explanatory design, data were collected through an adapted MBRSQ-AS questionnaire and semi-structured in-depth interviews. Findings indicate that most respondents interpreted Malebbi’ narrowly, focusing only on physical appearance, which correlated with higher body dissatisfaction. Based on these results, prevention strategies emphasizing Malebbi’-based education and the regulation of whitening cream use were developed to strengthen local cultural values and promote healthier beauty perceptions.