DARI KELAS KE KAFE : MENGHIDUPKAN PENDIDIKAN PERSFEKTIF HAMKA DALAM SUASANA SANTAI

Abstrak

Penulisan ini mengkaji bagaimana pemikiran pendidikan Haji Abdul Malik Karim Amrullah (Hamka) dapat diaktualisasikan dalam suasana belajar yang santai dan terbuka, seperti di ruang-ruang informal semacam kafe. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi dan studi pustaka, tulisan ini menyoroti tiga pokok pemikiran utama: pemikiran pendidikan Hamka, pendidikan Islam kontekstual, dan internalisasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan modern. Ketiganya ditelaah dalam konteks perubahan pendekatan pembelajaran dari ruang kelas yang kaku menuju ruang dialogis yang lebih humanis. Suasana nonformal tidak hanya menjadi alternatif tempat, tetapi juga pendekatan yang membuka peluang keterhubungan spiritual, moral, dan intelektual secara lebih alami. Kajian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam dapat ditanamkan secara lebih bermakna melalui pendekatan yang dekat dengan realitas keseharian.