WEB BASED LEARNING DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: SOLUSI PEMBELAJARAN DI ERA DIGITALISASI

Abstrak

Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut adanya inovasi dalam model pembelajaran, salah satunya melalui penerapan pembelajaran berbasis web (Web-Based Learning/WBL). Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah mendorong guru dan lembaga pendidikan untuk mengadaptasi metode pembelajaran yang tidak hanya efektif, tetapi juga relevan dengan kebutuhan generasi digital saat ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Data dikumpulkan melalui telaah literatur dari berbagai sumber seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan dokumen pendidikan yang relevan dengan topik WBL. Analisis dilakukan secara deskriptif-analitis untuk menyusun sintesis teoretis tentang WBL, baik dari segi definisi, desain pembelajaran, efektivitas, maupun tantangan dalam penerapannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa WBL memiliki potensi besar dalam mendukung pembelajaran yang fleksibel, mandiri, dan berbasis teknologi. Keunggulan WBL terletak pada kemudahan akses, keberagaman sumber belajar, serta peningkatan motivasi belajar peserta didik. Namun, WBL juga menghadapi beberapa kendala seperti keterbatasan sarana teknologi, rendahnya literasi digital, serta minimnya interaksi sosial langsung. Oleh karena itu, diperlukan strategi implementasi yang matang, mulai dari penguatan infrastruktur, peningkatan kompetensi guru, hingga perancangan konten yang kontekstual dan bernilai edukatif Islami. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi konseptual bagi pengambil kebijakan, guru, dan peneliti dalam mengembangkan pembelajaran berbasis web yang efektif dan relevan dengan perkembangan zaman.