INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA PADA PESERTA DIDIK DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM ERA MODERN

Abstrak

Internalisasi nilai-nilai agama pada peserta didik merupakan aspek fundamental dalam penyelenggaraan pendidikan Islam, khususnya di tengah tantangan era modern yang ditandai oleh kemajuan teknologi, globalisasi budaya, serta krisis moral. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep, peran, dan strategi internalisasi nilai-nilai agama dalam lembaga pendidikan Islam pada era modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi literatur terhadap berbagai sumber ilmiah berupa buku, jurnal, dan dokumen kebijakan yang relevan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai agama tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga mencakup dimensi afektif dan psikomotorik yang terwujud dalam sikap dan perilaku peserta didik. Strategi internalisasi dilakukan melalui keteladanan pendidik, pembiasaan ibadah dan akhlak mulia, integrasi nilai agama dalam kurikulum, serta pemanfaatan media digital secara bijak. Lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter religius peserta didik agar mampu menghadapi tantangan modern tanpa kehilangan identitas keislamannya. Dengan demikian, internalisasi nilai-nilai agama menjadi kunci dalam membangun generasi yang beriman, berakhlak mulia, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.

The internalization of religious values among students is a fundamental aspect of Islamic education, particularly in the modern era characterized by technological advancement, cultural globalization, and moral challenges. This article aims to examine the concept, role, and strategies of internalizing religious values in Islamic educational institutions in the modern era. This study employs a qualitative descriptive approach through a literature review of relevant books, scholarly journals, and policy documents. The findings indicate that the internalization of religious values involves not only cognitive understanding but also affective and psychomotor dimensions manifested in students’ attitudes and behaviors. The strategies include educators’ role modeling, habituation of religious practices and moral behavior, integration of religious values into the curriculum, and the wise use of digital media. Islamic educational institutions play a strategic role in shaping students’ religious character, enabling them to face modern challenges without losing their Islamic identity. Therefore, the internalization of religious values is essential in developing a generation that is faithful, morally upright, and adaptable to contemporary developments.