STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN METODE MEMBACA AL-QUR'AN SISTEM EJA KITAB TURUTAN DI SMP NEGERI 9 TULANG BAWANG BARAT

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan metode membaca Al-Qur'an sistem eja kitab turutan di SMP Negeri 9 Tulang Bawang Barat. Metode pembelajaran Al-Qur'an yang efektif sangat diperlukan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan guru PAI meliputi perencanaan pembelajaran yang sistematis, pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan bertahap, dan evaluasi berkala terhadap kemampuan membaca siswa. Metode eja kitab turutan terbukti efektif dalam membantu siswa menguasai huruf hijaiyah dan bacaan Al-Qur'an secara tartil.

This study aims to analyze the strategies used by Islamic Religious Education (PAI) teachers in implementing the eja kitab turutan Qur’an reading method at SMP Negeri 9 Tulang Bawang Barat. An effective Qur’an learning method is essential for improving students’ ability to read the Qur’an correctly and fluently. This research uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques that include observation, interviews, and documentation. The results show that the strategies applied by PAI teachers include systematic lesson planning, gradual learning implementation, and periodic evaluation of students’ reading abilities. The eja kitab turutan method has proven effective in helping students master the Arabic letters (huruf hijaiyah) and recite the Qur’an in a tartil manner.