INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA PADA PESERTA DIDIK DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM ERA MODERN

Abstrak

Internalisasi nilai-nilai agama pada peserta didik merupakan aspek fundamental dalam penyelenggaraan pendidikan Islam, khususnya di tengah tantangan era modern yang ditandai oleh kemajuan teknologi, globalisasi budaya, serta krisis moral. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep, peran, dan strategi internalisasi nilai-nilai agama dalam lembaga pendidikan Islam pada era modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi literatur terhadap berbagai sumber ilmiah berupa buku, jurnal, dan dokumen kebijakan yang relevan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai agama tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga mencakup dimensi afektif dan psikomotorik yang terwujud dalam sikap dan perilaku peserta didik. Strategi internalisasi dilakukan melalui keteladanan pendidik, pembiasaan ibadah dan akhlak mulia, integrasi nilai agama dalam kurikulum, serta pemanfaatan media digital secara bijak. Lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter religius peserta didik agar mampu menghadapi tantangan modern tanpa kehilangan identitas keislamannya. Dengan demikian, internalisasi nilai-nilai agama menjadi kunci dalam membangun generasi yang beriman, berakhlak mulia, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.