PENGARUH EVALUASI PEMBELAJARAN PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA: STUDI KUALITATIF

Penulis

  • Asmirandah STAI Al-Gazali Bulukumba
  • Anisa STAI Al-Gazali Bulukumba
  • Aibar Wijaksono STAI Al-Gazali Bulukumba
  • Dini Millatul Aziza STAI Al-Gazali Bulukumba
  • Husnul Fatimah STAI Al-Gazali Bulukumba
  • Umi Nur Kholifatun STAI Al-Gazali Bulukumba
  • Ayu Musfira STAI Al-Gazali Bulukumba

Kata Kunci:

Evaluasi Pembelajaran, PAI, Motivasi Belajar

Abstrak

Evaluasi pembelajaran PAI memiliki peran penting dalam mendorong peserta didik untuk meningkatkan semangat belajar, sekaligus memotivasi guru untuk meningkatkan serta memaksimalkan kualitas proses pembelajaran. Selain itu, evaluasi juga dapat mendorong pihak pengelola pendidikan untuk terus memperbaiki fasilitas dalam sekolah. Keberhasilan proses pembelajaran sangat bergantung pada motivasi siswa dalam belajar. Oleh karena itu, guru perlu berupaya untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran evaluasi pembelajaran PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan yang fokus pada studi literatur. Berdasarkan hasil penelitian, peningkatan motivasi belajar peserta didik setelah dilakukannya evaluasi pembelajaran itu tergantung dari bagaimana cara siswa mengartikan evaluasi itu sendiri. Evaluasi pembelajaran banyak memberikan hal positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.

PAI learning evaluation has an important role in encouraging students to increase their enthusiasm for learning, as well as motivating teachers to improve and maximize the quality of the learning process. Apart from that, evaluation can also encourage education administrators to continue improving school facilities. The success of the learning process really depends on students' motivation in learning. Therefore, teachers need to make efforts to foster students' learning motivation. This research aims to describe the role of PAI learning evaluation in increasing student learning motivation. The approach used in this research is a qualitative method with a library approach that focuses on literature study. Based on research results, increasing students' learning motivation after a learning evaluation is carried out depends on how students interpret the evaluation itself. Learning evaluation provides many positive things to increase student learning motivation.

Unduhan

Diterbitkan

2025-01-30