MANAJEMEN STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA N 2 KOTA JAMBI

Abstrak

Penelitian ini mengulas tentang manajemen strategi dalam meningkatkan mutu pendidikan agama islam di SMA Negeri 2 Kota Jambi. Pada penelitian ini kami telah menemukan permasalahan yang menjadi topik utama yaitu kurangnya minat siswa/siswi terhadap pembelajaran (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara sekolah beserta guru dalam meningkatkan mutu pendidikan agama islam disekolah terhadap kurang nya minat siswa/siswi pada pembelajaran (PAI). Metode yang kami gunakan yaitu metode penelitian kualitatif. Adapun hasil nya yaitu 65% siswa/sisiwi merasa jenuh dan bosan bahkan malas untuk mengikuti diskusi dalam kelas saat pembelajaraan (PAI), sedangkan hasil wawancara terhadap salah satu guru (PAI) yaitu memerlukan pendekatan yang kreatif dan strategis sebagai upaya untuk meningkatkan minat siswa/siswi terhadap pembelajaran (PAI) salah satunya yaitu menggunakan pendekatan kontekstual, metode pembelajaran aktif. Dengan menerapkan strategi tersebut guru (PAI) dapat meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama islam yang lebih menyenangkan dalam proses pembelajaran.

This research reviews management strategies in improving the quality of Islamic religious education at SMA Negeri 2 Jambi City. In this research, we have found a problem that is the main topic, namely students' lack of interest in learning (PAI). This research aims to find out how schools and teachers can improve the quality of Islamic religious education in schools regarding students' lack of interest in learning (PAI). The method we use is a qualitative research method. The results are that 75% of students feel bored and bored and even lazy to participate in discussions in class during learning (PAI), while the results of interviews with one of the teachers (PAI) are that they require a creative approach and strategy as an effort to increase student interest. towards learning (PAI), one of which is using a contextual approach, active learning methods. By implementing this strategy, teachers (PAI) can improve the quality of Islamic religious education learning which is more enjoyable in the learning process.