IMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BACAAN AL-QUR’AN SISWA KELAS VI DI SEKOLAH MI AL- MURSYIDIYYAH PAMULANG TANGERANG SELATAN

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan metode yang kurang tepat dalam suatu pembelajaran dapat menyebabkan hasil pembelajaran menjadi kurang optimal. Salah satunya dalam pembelajaran Al-Qur’an di MI Al-Mursyidiyyah Pamulang Tangerang Selatan pembelajaran Al-Qur’an diterapkan dengan menggunakan metode tilawati, dari hal tersebut diharapkan minat dan kemampuan para siswa dapat meningkat sehingga hasil pembelajaran lebih efektif dan berkualitas. MI Al-Mursyidiyyah merupakan sekolah dasar yang berbasis kurikulum metode setiap siswa dituntut untuk bisa membaca Al-Qur’an dengan tartil. Karena banyaknya siswa yang masih kurang dalam membaca Al-Qur’an terutama dalam makharijul huruf, dan tajwidnya, sehingga menghambat siswa dalam proses membaca Al-Qur’an dengan kaidah tajwid yang benar. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara mentarjim bacaan Al- Qur’an sehingga bacaan Al-Qur’an menjadi bacaan yang berkualitas di MI Al- Mursyidiyyah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi, serta menggunakan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode tilawati secara signifikan meningkatkan kualitas Bacaan Al-Qur’an siswa. Setelah penerapan, terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, baik dari segi kefasihan, ketepatan tajwid, maupun kecepatan membaca. Peningkatan ini juga didukung oleh pendekatan pembelajaran yang terstruktur dan sistematis, partisipasi aktif guru dalam memberikan bimbingan, serta dukungan dari lingkungan sekolah. Selain itu, metode tilawati berhasil meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa terhadap pembelajaran AlQur’an.

This research is motivated by the use of inappropriate methods in learning that can cause learning outcomes to be less than optimal. One of them is in learning the Qur'an at MI Al-Mursyidiyyah Pamulang Tangerang Selatan, learning the Qur'an is implemented using the tilawati method, from which it is hoped that the interest and abilities of students can increase so that learning outcomes are more effective and of high quality. MI Al- Mursyidiyyah is an elementary school based on a curriculum method, each student is required to be able to read the Qur'an with tartil. Because many students are still lacking in reading the Qur'an, especially in the makharijul huruf, and tajwid, this hinders students in the process of reading the Qur'an with the correct tajwid rules. This study aims to find out how to tarjim the reading of the Qur'an so that the reading of the Qur'an becomes a quality reading at MI Al-Mursyidiyyah. This study uses a qualitative research method, using observation, interview and documentation methods, and using data analysis techniques, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that the implementation of the tilawati method significantly improves the quality of students' Qur'an reading. After implementation, there was a significant increase in students' Qur'an reading ability, both in terms of fluency, tajwid accuracy, and reading speed. This increase was also supported by a structured and systematic learning approach, active participation of teachers in providing guidance, and support from the school environment. In addition, the tilawati method succeeded in increasing students' motivation and interest in learning the Qur'an.