PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL SISWA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA KELAS VIII DI SMP LOKON St. NIKOLAUS TOMOHON

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap sikap sosial siswa kelas VIII di SMP Lokon St. Nikolaus Tomohon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Lokon St. Nikolaus Tomohon, dengan jumlah sampel sebanyak 50 siswa yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket kecerdasan emosional dan angket sikap sosial yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial melalui uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh secara signifikan terhadap sikap sosial siswa kelas VIII di SMP Lokon St. Nikolaus Tomohon. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional siswa, maka semakin baik pula sikap sosial yang ditunjukkan dalam kehidupan sekolah. Oleh karena itu, pengembangan kecerdasan emosional siswa perlu mendapat perhatian dalam proses pembelajaran sebagai upaya membentuk sikap sosial yang positif.

This study aims to determine the effect of emotional intelligence on the social attitudes of eighth-grade students at Lokon St. Nikolaus Middle School, Tomohon. This study used a quantitative approach with a correlational method. The population in this study were all eighth-grade students of Lokon St. Nikolaus Middle School, Tomohon, with a sample size of 50 students determined using a purposive sampling technique. The research instruments used were an emotional intelligence questionnaire and a social attitude questionnaire, both of which had been tested for validity and reliability. The research data were analyzed using descriptive statistical analysis and inferential analysis through simple linear regression. The results showed that emotional intelligence significantly influenced the social attitudes of eighth-grade students at Lokon St. Nikolaus Middle School, Tomohon. This finding indicates that the higher a student's emotional intelligence, the better their social attitudes in school life. Therefore, the development of students' emotional intelligence needs to be given attention in the learning process as an effort to shape positive social attitudes.