PENDEKATAN STEM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DI ERA ABAD 21

Abstrak

Penelitian ini mengkaji Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di era abad ke-21 menuntut dunia pendidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi abad 21, seperti berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif. Salah satu pendekatan pembelajaran yang relevan untuk menjawab tantangan tersebut adalah pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pendekatan STEM dalam meningkatkan kompetensi siswa di era abad 21. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai hasil penelitian dan teori terkait implementasi pembelajaran berbasis STEM. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan STEM mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, kreativitas, serta keterampilan kolaboratif siswa melalui kegiatan pembelajaran yang kontekstual dan berbasis proyek. Selain itu, penerapan STEM juga menumbuhkan minat siswa terhadap bidang sains dan teknologi serta mendorong kesiapan mereka menghadapi tantangan global. Dengan demikian, pendekatan STEM dapat dijadikan strategi efektif dalam upaya meningkatkan kompetensi siswa yang relevan dengan kebutuhan abad 21.

This study examines the development of science and technology in the 21st century, which demands that education produce human resources with 21st-century competencies, such as critical thinking, creativity, communication, and collaboration. One relevant learning approach to address these challenges is the STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) approach. This article aims to examine the application of the STEM approach in improving student competencies in the 21st century. The method used is a literature study by analyzing various research results and theories related to the implementation of STEM-based learning. The results of the study indicate that the STEM approach can improve students' critical thinking, problem-solving, creativity, and collaborative skills through contextual and project-based learning activities. In addition, the application of STEM also fosters students' interest in science and technology and encourages their readiness to face global challenges. Thus, the STEM approach can be an effective strategy in efforts to improve student competencies that are relevant to the needs of the 21st century.