ANALISIS KRITIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN INDONESIA MENUJU INDONESIA EMAS 2045 DALAM PERSPEKTIF MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

Abstrak

Penelitian ini merupakan kajian kritis terhadap artikel berjudul “2045: Path to Nation’s Golden Age (Indonesia Policies and Management of Education)” oleh Shaturaev (2022). Fokus penelitian adalah menganalisis kebijakan pendidikan Indonesia dalam mencapai visi Indonesia Emas 2045 melalui perspektif Manajemen Pendidikan Islam. Metode yang digunakan berupa studi kepustakaan dan analisis kritis terhadap komponen artikel seperti judul, abstrak, metode, hasil, serta kontribusi akademik. Hasil kajian menunjukkan bahwa artikel memiliki relevansi dengan kondisi pendidikan Indonesia, namun masih terdapat kelemahan pada sisi metodologi dan data empiris. Kajian ini menekankan urgensi penerapan nilai-nilai Islam dalam tata kelola pendidikan guna mendukung pembangunan sumber daya manusia yang berkarakter menuju Indonesia Emas 2045.

This study is a critical review of the article titled “2045: Path to Nation’s Golden Age (Indonesia Policies and Management of Education)” by Shaturaev (2022). This research focuses on analyzing Indonesia’s education policies in achieving the Golden Indonesia 2045 vision from the perspective of Islamic Education Management. The study uses a literature review method and critical analysis of the article’s structure, methodology, results, and academic contribution. The findings show that the article is relevant to current educational challenges in Indonesia, yet lacks methodological clarity and strong empirical data support. This review highlights the urgency of integrating Islamic values into the management of education to build human resources with strong character.