PERKEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BELAJAR DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini menganalisis perkembangan dan efektivitas media pembelajaran interaktif di sekolah dasar melalui pendekatan penelitian studi pustaka. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif telah mengalami perkembangan yang signifikan dalam beberapa tahun terakhir. Penggunaan media ini telah terbukti meningkatkan minat, partisipasi, pemahaman, dan prestasi belajar siswa di sekolah dasar. Namun, implementasi media pembelajaran interaktif juga menghadapi tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur dan kurangnya pelatihan guru. Rekomendasi yang diajukan meliputi peningkatan investasi dalam infrastruktur teknologi pendidikan, pelatihan guru yang memadai, pengembangan konten yang relevan, serta evaluasi dan pemantauan yang berkelanjutan. Penggunaan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar memiliki potensi yang besar untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif dan adaptif. Kesimpulannya, penggunaan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar telah membawa perubahan yang signifikan dalam pendekatan pembelajaran. Media ini efektif dalam meningkatkan minat, partisipasi, pemahaman, dan prestasi belajar siswa. Namun, tantangan dalam implementasi perlu diatasi melalui peningkatan investasi infrastruktur dan pelatihan guru yang memadai. Dengan memperhatikan rekomendasi yang diajukan, diharapkan penggunaan media pembelajaran interaktif dapat ditingkatkan secara efektif, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik bagi siswa di sekolah dasar.

This research analyzes the development and effectiveness of interactive learning media in elementary schools through a literature review approach. The findings from the literature analysis indicate that interactive learning media has undergone significant development in recent years. The use of interactive media has been proven to enhance students' interest, participation, understanding, and academic achievement in elementary schools. However, the implementation of interactive learning media faces challenges, such as infrastructure limitations and a lack of teacher training. The recommended actions include increasing investment in educational technology infrastructure, providing adequate teacher training, developing relevant content, and implementing continuous evaluation and monitoring. The use of interactive learning media in elementary schools has the potential to improve learning effectiveness and create a more interactive and adaptive learning environment. In conclusion, the use of interactive learning media in elementary schools has brought about significant changes in the approach to education. These media have proven to be effective in enhancing students' interest, participation, understanding, and academic achievement. However, challenges in implementation need to be addressed through increased investment in infrastructure and teacher training. By considering the recommended actions, it is hoped that the use of interactive learning media can be effectively enhanced, thereby improving the quality of education and creating a more engaging learning experience for students in elementary schools.