PENERAPAN MEDIA FLASHCARD DAN FLIPBOOK SEBAGAI STRATEGI MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Meningkatkan pemahaman membaca sejak usia dini mempunyai dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan akademik dan kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengenalan media flashcard dan flipbook ke dalam program membaca permulaan bagi siswa sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Hasilnya menunjukkan bahwa belajar dengan kartu flash dan flipbook secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca mereka. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media tersebut secara efektif dapat meningkatkan pemahaman membaca  siswa sekolah dasar. Hasil ini memberikan implikasi praktis bagi  pendidik dalam merancang program membaca cepat yang efektif dengan menggunakan flashcard dan flipbook sebagai alat bantu pembelajaran. Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efek jangka panjang penggunaan media ini terhadap peningkatan pemahaman membaca siswa secara keseluruhan.\

Improving reading comprehension from an early age has a significant positive impact on students' academic and cognitive development. This research aims to determine the effectiveness of introducing flashcard and flipbook media into the beginning reading program for elementary school students. This research method uses an experimental approach. This research uses classroom action research. The results showed that studying with flashcards and flipbooks significantly improved their reading comprehension. This shows that the effective use of this media can improve elementary school students' reading comprehension. These results provide practical implications for educators in designing effective speed reading programs using flashcards and flipbooks as learning aids. Further research can be conducted to examine the long-term effects of using this media on improving students' overall reading comprehension.