MASALAH – MASALAH MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI DALAM MATA KULIAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK TAHUN AKADEMIK 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi dalam mengikuti perkuliahan Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik di IKIP Gunungsitoli Tahun Akademik 2025/2026. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran, kurangnya kesiapan belajar, rendahnya keterampilan mengikuti perkuliahan, serta lemahnya kemampuan menindaklanjuti materi yang berdampak pada rendahnya hasil belajar. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan populasi sebanyak 72 mahasiswa dan sampel berjumlah 30 mahasiswa yang ditentukan melalui teknik sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah yang dihadapi mahasiswa secara umum berada pada kategori cukup tinggi (sering). Permasalahan tertinggi terdapat pada aspek penyikapan mahasiswa secara positif terhadap proses pembelajaran dengan persentase 40,67%, diikuti aspek penyiapan diri mengikuti perkuliahan sebesar 35,33%, kemampuan menindaklanjuti kegiatan perkuliahan sebesar 31,90%, dan keterampilan mengikuti perkuliahan sebesar 29,52%. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa masih mengalami berbagai hambatan dalam menjalani proses perkuliahan secara efektif. Oleh karena itu, diperlukan upaya pembinaan melalui layanan bimbingan akademik, peningkatan motivasi belajar, serta strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk membantu mahasiswa mengatasi permasalahan akademik dan meningkatkan kualitas hasil belajar.