SUPERVISI AKADEMIK DAN UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI PAEDAGOGIK GURU SERTA HASIL BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA TAMAN PENDIDIKAN ISLAM BASILAM

Abstrak

Tulisan ini membahas tentang supervisi akademik dan pelaksanaannya oleh pengawas Madrasah. Tujuannya adalah menjelaskan bagaimana supervisi akademik dapat meningkatkan kompetensi paedagogik guru dan hasil belajar siswa pada 15 mata pelajaran di MTs Swasta Taman Pendidikan Islam (TPI) Basilam Kabupaten Langkat pada Tahun Pelajaran 2024-2025. Jenis penelitiannya adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data hasil hipotesis diuji dengan menggunakan analisis product moment dan uji t. Hasil penelitian terhadap kompetensi paedagogik guru di siklus I, pada kemampuan membuat perencanaan pembelajaran guru mendapatkan hasil sebesar 0,798 dan uji t sebesar 4,789. Untuk komponen pembelajaran nilai validitasnya adalah 0,743, dan dengan uji t mencapai 2,876. Perhitungan dari siklus I ke siklus II, untuk kemampuan membuat perencanaan pembelajaran mencapai 0,949 dan hasil uji t mencapai 10,930. Sedangkan untuk komponen perencanaan pembelajaran didapatkan hasil sebesar 0,910 dan dengan uji t mencapai 9,189. Untuk peningkatan hasil belajar siswa, di siklus I mendapatkan validitas sebesar 0,799 dan uji sebesar 4,787. Sedangkan di siklus II nilai validitas mencapai 0,940 dan dengan uji t mencapai 9,934.