PENGARUH EVALUASI PEER ASSESSMENT TERHADAP KEMAMPUAN KOLABORASI DAN KETERAMPILAN MATEMATIS PESERTA DIDIK

Abstrak

Penelitian ini menganalisis pengaruh dari metode evaluasi peer-assessment terhadap perkembangan kemampuan kolaborasi dan keterampilan matematis peserta didik dalam konteks pendidikan. Melalui serangkaian eksperimen dan observasi, penelitian ini menyoroti peran penting evaluasi peer-assessment dalam merangsang perkembangan kemampuan kolaborasi dan penguasaan konsep matematika peserta didik. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penggunaan evaluasi peer-assessment memberikan peserta didik kesempatan untuk berpartisipasi aktif dalam menilai karya rekan-rekan mereka, menghadirkan peluang bagi mereka untuk memahami konsep matematika secara lebih mendalam. Ini berkontribusi pada peningkatan yang signifikan dalam keterampilan matematis mereka. Selain itu, metode ini juga merangsang perkembangan kemampuan kolaborasi peserta didik, mendorong mereka untuk berkomunikasi dengan lebih efektif, memahami perspektif orang lain, dan bekerja sama dalam mencapai tujuan bersama. Penelitian ini menyoroti pentingnya pengintegrasian evaluasi peer-assessment dalam proses pembelajaran matematika sebagai alat untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika dan kemampuan kolaborasi peserta didik. Implikasinya adalah bahwa para pendidik dapat memanfaatkan metode ini untuk merangsang perkembangan kemampuan sosial dan keterampilan matematis peserta didik, menciptakan lingkungan belajar yang lebih kolaboratif dan efektif. Dengan demikian, penelitian ini memberikan pandangan penting dalam meningkatkan pendidikan matematika dan keterampilan sosial peserta didik.

This research analyzes the influence of the peer-assessment evaluation method on the development of students' collaboration abilities and mathematical skills in an educational context. Through a series of experiments and observations, this research highlights the important role of peer-assessment evaluation in stimulating the development of students' collaboration skills and mastery of mathematical concepts. The results of the study revealed that the use of peer-assessment evaluation provides students with the opportunity to actively participate in assessing the work of their peers, presenting an opportunity for them to understand mathematical concepts in more depth. This contributes to a significant improvement in their mathematical skills. In addition, this method also stimulates the development of students' collaboration skills, encouraging them to communicate more effectively, understand other people's perspectives, and work together to achieve common goals. This research highlights the importance of integrating peer-assessment evaluation in the mathematics learning process as a tool to improve students' understanding of mathematical concepts and collaboration abilities. The implication is that educators can utilize this method to stimulate the development of students' social abilities and mathematical skills, creating a more collaborative and effective learning environment. Thus, this research provides important insights in improving students' mathematics education and social skills.