STRATEGI PREVENTIF GURU BK MELALUI PENDIDIKAN SEKSUAL: IMPLEMENTASI LAYANAN DALAM UPAYA PENCEGAHAN KEKERASAN SEKSUAL DI SEKOLAH

Abstrak

Kekerasan seksual dilingkungan sekolah merupakan masalah serius yang dapat membahayakan keselamatan fisik maupun psikologis peserta didik. Guru bimbingan dan konseling (BK) memiliki peran utama dalam melakukan upaya preventif melalui pendidikan seksual yang komprehensif, etis, dan sesuai dengan tahap perkembangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi strategi preventif guru BK dalam mengimplementasikan layanan bimbingan dan konseling yang berorientasi pada pendidikan seksusal sebagai bentuk pencegahan kekerasan seksual di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan memanfaatkan tinjauan pustaka dan analisis teoretis terhadap pelaksanaan layanan bimbingan personal-sosial. Analisis menunjukkan bahwa pendidikan seksual yang diberikan melalui layanan informasi, bimbingan kelompok, dan konseling individual dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang batasan perilaku, harga diri, dan keterampilan dalam menolak perilaku menyimpang. Penerapan strategi preventif juga menekankan pentingnya kolaborasi antara guru BK, guru mata pelajaran, orang tua, serta pihak sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan berbudaya hormat. Dengan demikian, pendidikan seksual berbasis layanan BK dapat menjadi upaya efektif dalam membangun kesadaran dan pencegahan dini terhadap kekerasan seksual di sekolah

Sexual violence in schools is a serious problem that can endanger the physical and psychological safety of students. Guidance and counseling (BK) teachers play a key role in implementing preventive measures through comprehensive, ethical, and developmentally appropriate sexual education. This study aims to evaluate the preventive strategies of BK teachers in implementing guidance and counseling services oriented toward sexual education as a form of preventing sexual violence in schools. The research method used was descriptive qualitative, utilizing a literature review and theoretical analysis of the implementation of personal-social guidance services. The analysis shows that sexual education provided through information services, group guidance, and individual counseling can improve students' understanding of behavioral boundaries, self-esteem, and skills in rejecting deviant behavior. The implementation of preventive strategies also emphasizes the importance of collaboration between BK teachers, subject teachers, parents, and the school in creating a safe and respectful learning environment. Thus, BK-based sexual education can be an effective effort in building awareness and early prevention of sexual violence in schools.