EFEKTIVITAS DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN LABORATORIUM VIRTUAL PHET DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Discovery Learning berbantuan laboratorium virtual PhET dalam meningkatkan pemahaman konsep fisika peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group. Data dikumpulkan melalui angket yang diberikan sebelum dan sesudah pembelajaran serta wawancara dengan guru fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar menggunakan model Discovery Learning berbantuan PhET mengalami peningkatan pemahaman konsep yang lebih signifikan dibandingkan dengan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional. Simulasi interaktif PhET membantu siswa dalam mengeksplorasi konsep fisika secara mandiri dan mengurangi miskonsepsi. Selain itu, motivasi belajar siswa juga meningkat karena metode ini lebih menarik dan mendorong keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berbantuan laboratorium virtual PhET efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep fisika peserta didik.