PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS 4A

Abstrak

Tujuan penelitian ini mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IV A SDN Palebon 03 pada muatan pelajaran Pendidikan Pancasila dengan model pembelajaran problem based learning.  Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, refleksi. Siswa menyelesaikan 69,62% siklus pada siklus I dan 85,74% siklus pada siklus II, sesuai dengan hasil proses pembelajaran. Data yang keluar setiap siklusnya menunjukkan adanya peningkatan. Hasil Mata Pelajaran Pendidikan Kelas IV A Pancasila SDN Palebon 03 dengan model project based learning terbukti lebih baik.

The aim of this research is to determine the improvement in learning outcomes of class IV A students at SDN Palebon 03 in the Pancasila Education lesson content using the problem based learning model. This research uses classroom action research with planning, implementation and reflection stages. Students completed 69.62% of cycles in cycle I and 85.74% of cycles in cycle II, according to the results of the learning process. The data that comes out every cycle shows an increase. The results of Class IV A Pancasila Education Subjects at SDN Palebon 03 with the project based learning model were proven to be better.