DAMPAK NEGATIF KURANGNYA INTERAKSI DENGAN ORANG TUA

Abstrak

Artikel ini mengeksplorasi dampak negatif dari kurangnya interaksi antara orang tua dan anak-anak, menyoroti berbagai konsekuensi yang mungkin timbul dalam perkembangan emosional, sosial, dan akademis anak. Melalui tinjauan literatur yang komprehensif dan analisis data dari survei serta wawancara mendalam, penelitian ini menemukan bahwa anak-anak yang mengalami kurangnya interaksi dengan orang tua cenderung menghadapi tantangan dalam perkembangan emosional, termasuk rendahnya tingkat kepercayaan diri dan peningkatan risiko masalah perilaku. Selain itu, kurangnya stimulasi dan dukungan dari orang tua dapat berkontribusi pada kesulitan akademis dan hambatan dalam perkembangan keterampilan sosial. Studi ini menekankan pentingnya peran aktif orang tua dalam kehidupan anak-anak mereka dan merekomendasikan intervensi untuk meningkatkan kualitas interaksi dalam keluarga. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pendidik, pembuat kebijakan, dan orang tua tentang perlunya menciptakan lingkungan yang mendukung untuk memfasilitasi perkembangan optimal anak-anak.

This article explores the negative impacts of a lack of interaction between parents and children, highlighting the various consequences it may have on a child's emotional, social, and academic development. Through a comprehensive literature review and analysis of data from surveys and in-depth interviews, this research found that children who experience a lack of interaction with their parents tend to face challenges in emotional development, including lower levels of self-confidence and an increased risk of behavioral problems. Additionally, a lack of stimulation and support from parents can contribute to academic difficulties and obstacles in the development of social skills. This study emphasizes the importance of parents' active role in their children's lives and recommends interventions to improve the quality of interactions within the family. These findings provide important insights for educators, policy makers, and parents about the need to create supportive environments to facilitate children's optimal development.