PENERAPAN MEDIA PERMAINAN KARTU ANGKA USIA 3-4 TAHUN DALAM MENGENAL ANGKA TK PGRI PERMATA BUNDA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan penerapan media permainan kartu angka dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia 3–4 tahun di TK PGRI Permata Bunda. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengenalan konsep dasar berhitung sejak dini melalui metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Pembelajaran anak usia dini membutuhkan pendekatan konkret untuk mempermudah pemahaman simbol dan nilai angka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif/tindakan kelas, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi aktivitas belajar anak selama proses penerapan permainan kartu angka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media permainan kartu angka mampu meningkatkan keterlibatan aktif, antusiasme, serta pemahaman anak usia 3–4 tahun di TK PGRI Permata Bunda dalam mengenal simbol-simbol angka. Anak-anak menjadi lebih mudah mengingat dan menyebutkan urutan angka melalui visualisasi warna, gambar, dan interaksi permainan yang menarik. Dengan demikian, media permainan kartu angka terbukti efektif sebagai sarana stimulan perkembangan kognitif anak usia dini, khususnya dalam kemampuan berhitung permulaan yang sesuai dengan tahap perkembangannya.