PENANAMAN KARAKTER SOPAN BERBAHASA SAAT BERINTERAKSI DALAM PEMBELAJARAN DI TK PGRI AL KHOIRIYAHN JEMBER

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan proses penanaman karakter sopan berbahasa pada anak usia dini saat berinteraksi dalam pembelajaran di TK PGRI Al Khoiriyah Jember. Karakter sopan berbahasa merupakan fondasi penting dalam pembentukan etika komunikasi anak sejak dini, terutama dalam membangun sikap saling menghargai dan bertutur kata yang santun kepada guru maupun sesama teman. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara bersama pendidik, serta dokumentasi perilaku berbahasa anak di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman karakter sopan berbahasa dilakukan secara terintegrasi melalui pembiasaan rutin, seperti pengenalan kalimat Thayyibah, penggunaan ungkapan dasar seperti salam, tolong, maaf, dan terima kasih, serta melalui metode pembiasaan keteladanan dari guru. Pendidik secara aktif memberikan contoh tuturan yang santun dan memberikan dorongan positif ketika anak menunjukkan etika berbahasa yang baik. Proses ini terbukti secara bertahap mampu meningkatkan kesadaran berbahasa anak dan membentuk kebiasaan bertutur kata yang santun dalam interaksi belajar sehari-hari