PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII SMP ISLAM AS SALAM MAYANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran role playing terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII SMP Islam As Salam Mayang. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experiment). Sampel penelitian terdiri dari kelas eksperimen yang menerapkan model role playing dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data hasil belajar diperoleh melalui tes tertulis (pilihan ganda dan uraian) yang diberikan pada saat pra-tes (pre-test) dan pasca-tes (post-test), kemudian dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan nilai rerata hasil belajar siswa yang signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Keterlibatan aktif siswa dalam meragakan peran secara langsung terbukti meningkatkan pemahaman materi, keterampilan berbahasa, serta ketertarikan siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran role playing berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII SMP Islam As Salam Mayang.