PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN (SOSIODRAMA) UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER MANDIRI ANAK USIA 3-4 TAHUN KB AL-HIDAYAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan nilai karakter mandiri pada anak usia 3–4 tahun di KB Al-Hidayah melalui penerapan metode bermain peran (sosiodrama). Karakter mandiri merupakan salah satu fondasi penting dalam perkembangan anak usia dini yang mencakup kemampuan merawat diri sendiri, mengambil keputusan sederhana, serta menyelesaikan tugas harian tanpa bergantung penuh pada orang dewasa. Pengamatan awal menunjukkan bahwa sebagian besar anak di KB Al-Hidayah masih menunjukkan tingkat kemandirian yang rendah, seperti ketergantungan pada pendamping saat beraktivitas dan kurangnya keberanian untuk mencoba hal baru secara mandiri. Melalui simulasi situasi kehidupan nyata dalam metode sosiodrama, anak-anak dilatih untuk memerankan berbagai tokoh yang menuntut tanggung jawab dan interaksi sosial secara aktif. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam beberapa siklus yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada indikator kemandirian anak setelah diterapkannya metode sosiodrama. Anak-anak menjadi lebih percaya diri dalam membereskan perlengkapan bermain, memakai sepatu sendiri, serta mampu menyelesaikan tugas-tugas kecil tanpa bantuan langsung dari guru. Suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif membuat anak lebih mudah menyerap nilai-nilai karakter yang ditanamkan. Dengan demikian, penerapan metode bermain peran (sosiodrama) terbukti efektif dalam meningkatkan nilai karakter mandiri anak usia 3–4 tahun di KB Al-Hidayah.