MEMAHAMI TENTANG PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSI (PENGENALAN KURIKULUM BERDIFERENSIASI DAN LINGKUNGAN ADAPTIF)

Abstrak

Pembelajaran berdiferensiasi secara sederhana didefinisikan sebagai instruksi yang dibuat dengan mempertimbangkan kebutuhan dan fitur belajar unik setiap peserta didik. Pembelajaran yang diterapkan dengan pendekatan diferensiasi bertujuan membantu setiap peserta didik dengan kebutuhan belajar, bakat, dan minat yang berbeda-beda. Pada dasarnya, keberhasilan proses pembelajaran dapat lebih maksimal tercapai dengan menerapkan pendekatan pembelajaran yang berdiferensiasi. Pembelajaran yang berdiferensiasi akan membantu mengoptimalkan pengembangan bakat dan minat peserta didik. Kurikulum diferensiasi adalah metode pengajaran yang dibuat untuk mewadahi kemampuan dan kesiapan menambah pengetahuan serta wawasan kepada peserta didik inklusi. Sehingga, terciptalah lingkungan adaptif untuk mencapai potensi peserta didik merupakan tujuan utama. Implementasi pembelajaran berdiferensiasi membutuhkan pengalaman, waktu, dan usaha. Dengan demikian, Metode ini dapat membantu peserta didik lebih memahami potensi belajarnya dan memotivasi mereka untuk belajar lebih aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisa penerapan kurikulum berdiferensiasi dan lingkungan adaptif. Analisa penerapan kurikulum berdiferensiasi dan lingkungan adaptif pada permasalahan yang ada di sekolah. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode observasi dan deskriptif.

Pembelajaran berdiferensiasi secara sederhana didefinisikan sebagai instruksi yang dibuat dengan mempertimbangkan kebutuhan dan fitur belajar unik setiap peserta didik. Pembelajaran yang diterapkan dengan pendekatan diferensiasi bertujuan membantu setiap peserta didik dengan kebutuhan belajar, bakat, dan minat yang berbeda-beda. Pada dasarnya, keberhasilan proses pembelajaran dapat lebih maksimal tercapai dengan menerapkan pendekatan pembelajaran yang berdiferensiasi. Pembelajaran yang berdiferensiasi akan membantu mengoptimalkan pengembangan bakat dan minat peserta didik. Kurikulum diferensiasi adalah metode pengajaran yang dibuat untuk mewadahi kemampuan dan kesiapan menambah pengetahuan serta wawasan kepada peserta didik inklusi. Sehingga, terciptalah lingkungan adaptif untuk mencapai potensi peserta didik merupakan tujuan utama. Implementasi pembelajaran berdiferensiasi membutuhkan pengalaman, waktu, dan usaha. Dengan demikian, Metode ini dapat membantu peserta didik lebih memahami potensi belajarnya dan memotivasi mereka untuk belajar lebih aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisa penerapan kurikulum berdiferensiasi dan lingkungan adaptif. Analisa penerapan kurikulum berdiferensiasi dan lingkungan adaptif pada permasalahan yang ada di sekolah. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode observasi dan deskriptif.