PEMANFAATAN PERANGKAT DIGITAL EDUKATIF UNTUK MENSTIMULASI KETERLIBATAN ANAK USIA DINI DI TK AL-MUTTAQIN BILAKEMBAR SUELA

Abstrak

Keterlibatan (engagement) anak usia dini dalam proses pembelajaran merupakan salah satu indikator utama keberhasilan penanaman konsep dasar pada jenjang PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan perangkat digital edukatif berupa papan digital interaktif (Interactive Flat Panel/IFP) dalam menstimulasi keterlibatan anak usia dini di TK Al-Muttaqin Bilakembar Suela. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) deskriptif kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 15 anak didik kelompok B di TK Al-Muttaqin Bilakembar Suela. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur, documentation digital, dan wawancara mendalam dengan guru kelas. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan papan digital interaktif secara signifikan mampu menstimulasi tiga dimensi keterlibatan anak: keterlibatan perilaku (behavioral engagement), keterlibatan emosional (emotional engagement), dan keterlibatan kognitif (cognitive engagement). Anak-anak menunjukkan peningkatan durasi fokus (dari rata-rata 10 menit menjadi 25 menit), antusiasme psikologis yang tinggi, serta kemampuan berkolaborasi dan koordinasi motorik halus yang lebih matang melalui fitur multi-touch tracing dan gim kuis edukatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi papan digital interaktif yang terarah dan adaptif dapat merevolusi ruang kelas PAUD tradisional menjadi ekosistem belajar yang imersif dan partisipatif.