KONSEP FITRAH DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN HADIS. KAITANNYA DENGAN IMPLEMENTASI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstrak

Sekitar abad abad 19 banyak ilmuwan barat belum mengetahui tentang fitrah dalam diri manusia. Tetapi ilmuan Islam sudah mengetahuan adanya fitrah (potensi) dalam diri manusia yang ditemukan di dalam al-Q;uran dan Hadis. Sehingga kemudian para ilmuan Pendidikan Islam menemukan pendekatan integral untuk membentuk individu Muslim yang memiliki kesadaran spiritual yang kuat dan moralitas yang tinggi. Fitrah, sebagai kodrat atau kecenderungan alamiah manusia untuk mengenal dan mengabdi kepada Allah SWT, menjadi landasan utama dalam proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana konsep fitrah diintegrasikan dalam pendidikan Islam, termasuk dalam kurikulum, metode pengajaran, dan suasana belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur, analisis dokumen,. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi fitrah dalam pendidikan Islam terwujud melalui kurikulum yang mengintegrasikan nilai-nilai agama, pembelajaran teks agama, praktik ibadah, serta pendekatan pendidikan karakter. Selain itu, suasana belajar yang mempromosikan rasa ketaatan kepada Allah dan nilai-nilai moral juga menjadi elemen penting dalam implementasi fitrah. Dengan demikian peran fitrah pada manusia mencakup aspek keagamaan yang harus dikembangkan melalui pendidikan Islam. Pendidikan ini, yang didasarkan pada nilai-nilai Al-Qur'an dan Sunnah, bertujuan untuk memelihara potensi keagamaan dalam diri individu, membimbing mereka menuju pengembangan holistik. Dengan menerapkan konsep fitrah dalam pendidikan Islam, diharapkan siswa dapat memperkuat hubungan spiritual dengan Allah, memahami tujuan hidup yang sejati, dan mengembangkan akhlak terpuji. Hasil dari penelitian ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam dan membentuk generasi Muslim yang bertanggung jawab, taat beragama, dan berkontribusi positif bagi masyarakat dan bangsa.