EFEKTIVITAS PENDEKATAN BIMBINGAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMKN 2 BANDUNG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan bimbingan dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa di SMKN 2 Bandung. Motivasi belajar memiliki peranan penting dalam menentukan keberhasilan akademik siswa, terutama dalam mata pelajaran matematika yang sering dianggap sulit. Pendekatan bimbingan yang diterapkan melibatkan konseling individu dan kelompok untuk membantu siswa mengatasi hambatan dalam belajar dan meningkatkan minat mereka terhadap matematika. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan membandingkan hasil sebelum dan setelah sesi bimbingan. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar dan wawancara dengan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan bimbingan berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Pendekatan ini dapat menjadi solusi yang efektif untuk mendorong semangat belajar siswa, khususnya di tingkat sekolah menengah kejuruan.

This study aims to evaluate the effectiveness of a guidance approach in improving students' motivation to learn mathematics at SMKN 2 Bandung. Learning motivation plays a crucial role in determining students' academic success, especially in mathematics, which is often perceived as a difficult subject. The guidance approach involves individual and group counseling to help students overcome learning barriers and enhance their interest in mathematics. This research uses an experimental method by comparing results before and after the guidance sessions. Data were collected through learning motivation questionnaires and interviews with teachers. The findings show that the guidance approach significantly improved students' motivation to learn. This method can be an effective solution to boost students' enthusiasm for learning, especially in vocational high schools.