ANALISIS PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA (STUDI KASUS ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KELOMPOK BERMAIN AL-ISHLAH GORONTALO)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan sosial anak usia 3-4 tahun di Kelompok Bermain Al-Ishlah Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memahami interaksi sosial anak-anak dalam lingkungan bermain. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan guru dan orang tua, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan sosial anak usia 3-4 tahun dipengaruhi oleh pola asuh, interaksi teman sebaya, dan kegiatan yang dilakukan di Kelompok Bermain Al-Ishlah. Anak-anak menunjukkan kemajuan dalam kemampuan berbagi, bekerja sama, dan memahami emosi. Studi ini merekomendasikan peningkatan peran guru dalam menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan sosial anak serta partisipasi aktif orang tua dalam mendukung proses tersebut.

This study aims to analyze the social development of children aged 3-4 years in Al-Ishlah Playgroup, Gorontalo. A qualitative approach using a case study method was employed to understand children's social interactions within the play environment. Data were collected through direct observation, interviews with teachers and parents, and documentation. The findings revealed that the social development of children aged 3-4 years is influenced by parenting styles, peer interactions, and activities conducted at Al-Ishlah Playgroup. The children showed progress in sharing, cooperation, and emotional understanding. This study recommends enhancing the role of teachers in creating an environment that fosters children's social development and encouraging active parental participation in the process.