MEMBANGUN ZONA AMAN DI SEKOLAH: STRATEGI PENCEGAHAN CYBERBULLYING MELALUI LITERASI DIGITAL

Abstrak

Cyberbullying di kalangan pelajar semakin meningkat seiring dengan penggunaan teknologi digital yang semakin meluas. Untuk menghadapi masalah ini, sekolah perlu membangun zona aman dengan mengimplementasikan strategi pencegahan berbasis literasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi strategi yang efektif dalam mencegah cyberbullying melalui peningkatan literasi digital siswa. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis peran sekolah dalam memberikan edukasi yang komprehensif tentang keamanan digital, etika berinternet, dan penggunaan media sosial yang bertanggung jawab. Literasi digital yang kuat dapat memperkuat kemampuan siswa dalam mengenali, melaporkan, dan menghindari cyberbullying. Selain itu, peran guru, orang tua, dan komunitas sekolah dalam menciptakan lingkungan yang mendukung, terbuka, dan aman juga sangat penting. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi institusi pendidikan dalam mengembangkan kebijakan dan program yang efektif untuk mencegah cyberbullying, serta membentuk karakter siswa yang lebih bijak dalam berinteraksi di dunia digital