PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN POSTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS IKLAN PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA JAMBI MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menganalisis kemampuan menulis teks iklan siswa kelas VIII SMP Swasta Jambi Medan dengan menggunakan model problembased learning. (2) Menganalisis kemampuan menulis teks iklan siswa kelas VIII SMP Swasta Jambi Medan dengan menggunakan model projectbased learning berbantuan poster. (3) menganalisis pengaruh projectbased learning berbantuan poster terhadap kemampuan menulis teks iklan siswa kelas VIII SMP Swasta Jambi Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu metode eksperimen dengan desain two group post-test design. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Populasi dalam penelitian ini yaitu 125 siswa yang tersebar pada 4 kelas. Sampel penelitian terdapat 2 kelas yaitu kelas VIII-A dan VIII-D sebanyak 30 siswa per kelas yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes unjuk kerja, yaitu tes kemampuan menulis teks iklan siswa kelas VIII SMP Swasta Jambi Medan dengan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Berdasarkan uji-t dari kedua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen bahwa diketahui dari uji hipotesis thitung > ttabel, yaitu 5,90 > 2,04 yang membuktikan bahwa terdapat terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan model pembelajaran projectbased learning berbantuan poster terhadap kemampuan menulis teks iklan siswa kelas VIII SMP Swasta Jambi Medan tahun pembelajaran 2023/2024.