PENGARUH MEDIA DAKOTA (DAKON MATEMATIKA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI 1 CIOMAS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media DAKOTA (Dakon Matematika) terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas V di SD Negeri 1 Ciomas. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-eksperimental dengan desain pretest-posttest control group. Populasi penelitian adalah siswa kelas V, dengan sampel yang dipilih secara acak berjumlah 60 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media DAKOTA dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data hasil belajar siswa diperoleh melalui tes yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media DAKOTA secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Analisis data menggunakan uji t menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, dengan nilai signifikansi sebesar 0,05. Berdasarkan temuan ini, media DAKOTA dapat direkomendasikan sebagai salah satu alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar guna meningkatkan hasil belajar siswa.