RENDAHNYA KEMAMPUAN BAHSASA ANAK DAN STRATEGI PENINGKATANNYA YANG DILAKUKAN GURU DI LEMBAGA TK NEGERI LELAK

Abstrak

Rendahmya kemampuan Bahasa anak dalam lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) menjadi masalah penting untuk mencapai pendidikan yang setara .Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi strategi yang digunakan oleh guru di TK Negeri Lelak dalam meningkatkan perkembangan bahasa anak usia dini. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui   wawancara   dan   observasi   terhadap   lima   orang   guru.   Temuan   penelitian   ini menunjukkan bahwa guru menerapkan empat strategi utama untuk merangsang perkembangan bahasa anak, yaitu  mendongeng,  bernyanyi,  penggunaan  flash  card,  dan  bermain  peran. Kontribusi utama dari penelitian ini adalah identifikasi dan analisis mendalam terhadap cara-cara yang digunakan oleh guru untuk mendukung perkembangan bahasa anak, serta bagaimana strategi-strategi ini  dapat  diterapkan  dalam  praktik  pendidikan.  Implikasi hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode yang variatif dapat meningkatkan keterampilan bahasa anak  dan  mendukung  perkembangan  kognitif,  sosial,  dan  emosional  mereka.  Penelitian ini memberikan wawasan bagi pendidik untuk mengoptimalkan metode pembelajaran bahasa di lingkungan pendidikan anak usia