EFEKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR DALAM MENINGKATKAN KERJA SAMA DAN KELINCAHAN SISWA KELAS III SD NEGERI 04 KECAMATAN BILAH HILIR KABUPATEN LABUHAN BATU

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTsS DMP Diniyyah Puteri Padang Panjang yang disebabkan oleh dominasi metode ceramah dan minimnya variasi model pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran ASSURE berbasis multimedia pada mata pelajaran Fiqih, hasil belajar siswa setelah penerapan model tersebut, serta efektivitasnya terhadap peningkatan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan Randomized Control Group Posttest Only Design. Sampel ditentukan melalui teknik purposive sampling, yaitu kelas VIII E (19 siswa) sebagai kelas eksperimen dengan penerapan model ASSURE berbasis multimedia, dan kelas VIII A (18 siswa) sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar (posttest), dengan analisis data menggunakan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran ASSURE berbasis multimedia efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 84,31, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dengan rata-rata 73,11, serta melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (80). Uji hipotesis menghasilkan thitung 4,304 > ttabel 2,030, sehingga hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian, model ASSURE berbasis multimedia terbukti efektif meningkatkan hasil belajar Fiqih siswa kelas VIII E MTsS DMP Diniyyah Puteri Padang Panjang.

Traditional games are part of cultural heritage that possess high educational value in the learning process. This study aims to determine the effectiveness of the traditional game gobak sodor in improving cooperation and agility among third-grade students of SD Negeri 04 Bilah Hilir District, Labuhanbatu Regency. The method used in this study was a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest approach. The results showed a significant improvement in cooperation, increasing from 65 to 82, as well as agility, increasing from 60 to 78. Thus, the traditional game gobak sodor is effective as an alternative learning method in enhancing students’ social and physical abilities.