STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA YANG EFEKTIF DI SEKOLAH DASAR : PENDEKATAN, METODE DAN IMPLEMENTASI PRAKTIS

Abstrak

Tujuan daripada penelitian ini yaitu mengidentifikasi strategi pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini menekankan pentingnya pemilihan model pembelajaran inovatif yang cocok berdasarkan tingkat perkembangan siswa dan prinsip belajar yang relevan. Beberapa pendekatan dan metode yang disarankan meliputi pembelajaran berbasis kelompok, penggunaan media bergambar, pemetaan konsep, pembelajaran berbasis kompetensi, serta penggunaan teknologi dan media massa. Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD tujuannya mencakup kemampuan berkomunikasi efektif, penghargaan terhadap bahasa Indonesia, pemahaman dan penggunaan bahasa yang tepat, peningkatan kemampuan intelektual, dan apresiasi terhadap karya sastra. Metode kualitatif digunakan dalam penelitian ini untuk memahami penerapan strategi pembelajaran dan respon siswa terhadap strategi tersebut. Implementasi pembelajaran yang efektif memerlukan perencanaan matang, pemilihan model pembelajaran yang inovatif, penggunaan media dan teknologi, pendekatan berbasis kompetensi, pemetaan konsep, serta evaluasi dan umpan balik yang konstruktif. Dengan strategi ini, diharapkan proses pembelajaran Bahasa Indonesia di SD bisa jadi lebih efisien dan efektif, serta tujuan pembelajaran yang diharapkan bisa tercapai.interaksi medan magnet ELF dengan bahan penghantar.