IMPLEMENTASI PENDEKATAN SISTEM DALAM PROSES PEMBELAJARAN OLEH GURU DI MTSN 2 MEDAN

Abstrak

Pendekatan sistem dalam proses pembelajaran merupakan salah satu upaya untuk menciptakan pembelajaran yang terarah, efektif, dan sesuai dengan tujuan pendidikan. Dalam pelaksanaannya, pendekatan sistem menekankan keterkaitan antara komponen input, proses, dan output dalam kegiatan pembelajaran. Guru memiliki peran penting dalam mengelola seluruh komponen tersebut agar proses belajar mengajar berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan sistem dalam proses pembelajaran oleh guru di MTsN 2 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam dengan guru bidang studi di MTsN 2 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan pendekatan sistem dalam pembelajaran melalui persiapan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), penyediaan materi dan media pembelajaran, serta membangun kesiapan siswa sebelum pembelajaran berlangsung. Dalam proses pembelajaran, guru menggunakan metode diskusi dan student centered learning dengan menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran, sedangkan guru berperan sebagai fasilitator dan mediator. Selain itu, interaksi antara guru dan siswa dibangun melalui pendekatan sekolah ramah anak dan suasana kekeluargaan. Hasil pembelajaran menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu memahami materi dengan baik melalui evaluasi, keaktifan belajar, serta pelaksanaan remedial bagi siswa yang belum memahami materi. Dengan demikian, implementasi pendekatan sistem mampu mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih efektif, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan teknologi serta kebutuhan peserta didik.