"PERAN ORANG TUA KRISTEN DALAM PENDIDIKAN ANAK DIERA DIGITAL (DALAM LINGKUNGAN MASYARAKAT PARBULUAN)"

Abstrak

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan dalam kehidupan anak, baik pada aspek pendidikan, karakter, maupun kehidupan rohani. Kondisi ini menuntut orang tua Kristen untuk berperan aktif dalam membimbing, mengawasi, dan menanamkan nilai-nilai iman kepada anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua Kristen dalam pendidikan anak di era digital serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam lingkungan masyarakat Parbuluan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua Kristen berperan sebagai pendidik utama melalui pembinaan iman, pengawasan penggunaan teknologi digital, pemberian teladan, serta pembangunan komunikasi yang baik dengan anak. Teknologi digital memberikan dampak positif berupa kemudahan akses informasi dan peningkatan proses belajar, namun juga menimbulkan dampak negatif seperti kecanduan gawai, menurunnya interaksi sosial, serta melemahnya kehidupan rohani anak. Oleh karena itu, kolaborasi antara keluarga, gereja, dan sekolah sangat diperlukan untuk membentuk karakter Kristiani serta membimbing anak agar mampu memanfaatkan teknologi secara bijaksana dan bertanggung jawab. Penelitian ini menegaskan bahwa peran orang tua Kristen menjadi faktor penting dalam membentuk generasi yang beriman, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan era digital.

The rapid development of digital technology has significantly influenced children's education, character development, and spiritual life. This condition requires Christian parents to play an active role in guiding, supervising, and instilling Christian values in their children. This study aims to analyze the role of Christian parents in children's education during the digital era and to identify the challenges they face within the Parbuluan community. This research employed a qualitative approach using observation, interviews, and documentation as data collection techniques. The findings reveal that Christian parents serve as the primary educators by nurturing faith, supervising children's use of digital technology, providing positive role models, and maintaining effective communication with their children. Digital technology offers positive impacts, such as easier access to information and improved learning opportunities, but it also presents negative effects, including gadget addiction, reduced social interaction, and weakened spiritual life. Therefore, collaboration among families, churches, and schools is essential to develop Christian character and guide children in using technology wisely and responsibly. This study concludes that the role of Christian parents is a crucial factor in shaping a faithful, responsible, and morally grounded generation capable of facing the challenges of the digital era.