ASSESMENT ANALISIS PERKEMBANGAN SENI PADA ANAK USIA DINI DI KBIT ANNIDA SOKARAJA

Abstrak

Abstrak

Penelitian ini dilakukan di KBIT Annida Sokaraja. Bertujuan untuk melihat assesment guru pada perkembangan seni anak dan mengetahui kebutuhannya juga untuk meningkatkan perkembangan anak usia dini khususnya dalam perkembangan seni serta membuat rencana cara yang strategis menstimulsinya sesuai dengan tahapan perkembangan anak usia dini . Dengan subjek penelitian siswa kelompok  Bermain Jumlah siswa 13 yang terdiri dari 10 perempuan dan 3 laki-laki. Pengumpulan data melalui observasi, hasil karya anak (mewarnai, menempel, mengunting, dan kolase), dan unjuk kerja anak (menari dan senam). sedangkan alatnya dengan daftar checklist, narasi dan portofolio. Hasilnya dengan  Penilaian yang digunakan di KBIT Annida yaitu menggunakan deskriptif berbentuk raport untuk per-semester dan untuk per-minggu ceklis. Untuk standar pendidikan pada assesmen dan evaluasinya sudah sangat baik. Assesmen sudah sesuai dengan peraturan ustandar pendidikan anak usia dini. Hanya saja untuk catatan harian tidak dilakukan setiap hari, tidak berjalan sesuai aturan yang ada, akan tetapi guru melakukan catatan perminggu Pada perkembangan seni anak sudah berkembang sesuai harapan.

Abstract

This research was conducted at KBIT Annida Sokaraja. Aims to see the assessment of teachers on the development of children's art and know their needs also to improve early childhood development, especially in art development and make strategic ways to stimulate it according to the stages of early childhood development. With the research subjects of the group students Play The number of students is 13 consisting of 10 girls and 3 boys. Data collection through observation, children's work (coloring, pasting, editing, and collage), and children's performance (dancing and gymnastics). While the tool is with checklists, narratives and portfolios. The results with the assessment used at KBIT Annida are using descriptive report cards for per semester and for per-week checklist. For educational standards in assessment and evaluation, it is very good. The assessment is in accordance with the standard regulations of early childhood education. It's just that the diary is not done every day, it does not go according to existing rules, but the teacher does notes per week in the development of children's art has developed as expected