Implementasi Kurikulum Filosofi Sepak Bola Indonesia (Filanesia) Dalam Kegiatan Ekstrakulikuler Sepak Bola

Abstrak

Abstrak

Tujuan pada penelitian ini mendeskripsikan dari pihak-pihak yang terlibat dalam implementasi kurikulum filosofi sepak bola Indonesia (Filanesia) dalam kegiatan ekstrakulikuler sepak bola; strategi penerapan kurikulum Filanesia; factor pensukung dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler sepakbola penggunaan kurikulum Filanesia; faktor penghambat dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler sepakbola penggunaan kurikulum Filanesia; dan bentuk pengawasan yang dilakukan dalam kegiatan ekstrakulikuler sepakbola penggunaan kurikulum Filanesia. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif serta pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis dengan kualitatif deskriptif. Temuan pada penelitian ini menunjukan bahwa penerapan kurikulum Filanesia dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler sepak bola di sekolah dasar melalui pelatihan dengan baik, antusias serta semangat mengikuti kegiata ekstrakulikuler, dukungan kepala sekolah dengan adanya buku kurikulum Filanesia sebagai acuan, serta sarana dan prasarana yang mendukun dalam kegiatan kegiatan ekstrakulikuler sepak bola.

Abstract

The purpose of this study describes the parties involved in the implementation of the Indonesian football philosophy curriculum (Filanesia) in extracurricular football activities; the strategy for implementing the Filanesia curriculum; supporting factors in the implementation of extracurricular football activities using the Filanesia curriculum; inhibiting factors in the implementation of extracurricular football activities using the Filanesia curriculum; and the form of supervision carried out in extracurricular football activities using the Filanesia curriculum. In this study using a qualitative approach and data collection with observation, interview, and documentation techniques, and analyzed with descriptive qualitative. The findings in this study show that the application of the Filanesia curriculum in the implementation of extracurricular soccer activities in elementary schools through good training, enthusiasm and enthusiasm for extracurricular activities, support from the principal with the Filanesia curriculum book as a reference, and facilities and infrastructure that support the activities of extracurricular soccer activities.