PENERAPAN DISIPLIN POSITIF: TANTANGAN DAN SOLUSI BAGI PENDIDIK PAUD DI KOTA CIMAHI

Abstrak

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) bertema “Penerapan Disiplin Positif: Tantangan dan Solusi Bagi Pendidik PAUD di Kota Cimahi” ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan pendidik dalam mengelola perilaku anak dengan pendekatan disiplin positif. Program ini bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan sosial-emosional anak tanpa menggunakan hukuman fisik atau verbal. Survei awal menunjukkan bahwa banyak pendidik PAUD masih menghadapi tantangan dalam menghadapi perilaku sulit pada anak, dengan kecenderungan menggunakan pendekatan otoriter. Pelaksanaan program mencakup seminar, diskusi interaktif, workshop, dan pendampingan langsung. Peserta diberikan materi tentang konsep dasar disiplin positif, praktik penerapan teknik penguatan positif, pendekatan empati, dan komunikasi efektif. Setelah itu, pendidik didampingi untuk menyusun dan mengimplementasikan rencana tindak lanjut di lembaga masing-masing. Kegiatan ini diakhiri dengan pemantauan hasil dan evaluasi terhadap penerapan strategi. Hasil program menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan pendidik, dengan 85% dari mereka mampu menerapkan teknik disiplin positif secara efektif di kelas. Anak-anak menunjukkan perkembangan perilaku positif, seperti kemampuan berbagi dan pengelolaan emosi, sementara kolaborasi antara pendidik dan orang tua juga meningkat secara signifikan. Program ini merekomendasikan pelatihan lanjutan, penyusunan modul praktis, dan penguatan kemitraan antara PAUD, orang tua, dan pemerintah setempat untuk memperluas dampak program.

The Community Service Activity (PKM) with the theme "Implementing Positive Discipline: Challenges and Solutions for PAUD Educators in Cimahi City" aims to increase educators' understanding and skills in managing children's behavior with a positive discipline approach. This program aims to create a learning environment that supports children's social-emotional development without using physical or verbal punishment. Initial surveys show that many PAUD educators still face challenges in dealing with difficult behavior in children, with a tendency to use an authoritarian approach. Program implementation includes seminars, interactive discussions, workshops and direct mentoring. Participants are given material on the basic concepts of positive discipline, practice of applying positive reinforcement techniques, empathetic approaches, and effective communication. After that, educators are accompanied to prepare and implement follow-up plans in their respective institutions. This activity ends with monitoring the results and evaluating the implementation of the strategy. The program results showed an increase in educators' understanding and skills, with 85% of them able to apply positive discipline techniques effectively in the classroom. Children showed positive behavioral developments, such as the ability to share and manage emotions, while collaboration between educators and parents also increased significantly. The program recommends further training, the creation of practical modules, and strengthening partnerships between PAUD, parents, and local governments to expand the program's impact.