STRATEGI DAN METODE YANG DAPAT DI TERAPKAN DALAM PELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PANCASILA

Abstrak

Penelitian ini menganalisis penerapan pendekatan kontekstual dalam pengajaran Pancasila di sekolah dasar, dengan penekanan pada pengaruhnya terhadap pengembangan sikap sosial siswa. Melalui kajian literatur yang komprehensif, penelitian ini mengidentifikasi berbagai strategi yang mengaitkan pengalaman nyata siswa dengan proses pembelajaran, sehingga meningkatkan pemahaman mereka terhadap nilai-nilai Pancasila. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual tidak hanya memperkuat pemahaman siswa tentang Pancasila, tetapi juga secara signifikan mendorong sikap sosial seperti empati, toleransi, dan kerja sama. Dengan menjadikan konteks sosial sebagai landasan pembelajaran, siswa menjadi lebih terlibat dan termotivasi, yang berdampak positif pada karakter mereka. Penelitian ini merekomendasikan penerapan pendekatan kontekstual sebagai metode yang efektif dalam pendidikan karakter di sekolah dasar, untuk membentuk generasi yang lebih responsif dan berintegritas.