UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA TEKS MONOLOG PENDEK DENGAN PENERAPAN MODEL KWL (KNOW, WHAT TO KNOW, AND LEARNED) PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII E MTS NEGERI 10 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2022/2023

Abstrak

Rumasan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model KWL (Know, What to Know, and Learned) dapat meningkatkan hasil belajar kognitif kemampuan berbicara teks monolog pendek pada peserta didik kelas VIII E MTs Negeri 10 Boyolali Tahun Ajaran 2022/2023 ?Bagaimanakah penerapan model KWL (Know, What to Know, and Learned) dapat meningkatkan hasil belajar afektif kemampuan berbicara teks monolog pendek pada peserta didik kelas VIII E MTs Negeri 10 Boyolali Tahun Ajaran 2022/2023? Peneleitian ini dengan metode penelitian rtindakan kelas dengan subyek siswa kelas VIII E. Hasil menelitian adalah (1) Teknik KWL (Know, What to Know, and Learned) dan permainan bahasa dapat meningkatkan partisipasi siswa di kelas apabila guru memberikan kesempatan dan bimbingan pada seluruh siswa. (2) Hasil ulangan harian siswa yang diajarkan dengan menggunakan teknik KWL (Know, What to Know, and Learned) meningkat.(2) P ermainan bahasa lebih baik dan persentase ketuntasan belajar siswa juga lebih tinggi dibandingkan dengan yang diajarkan tidak menggunakan teknik KWL (Know, What to Know, and Learned).