PENGEMBANGAN MEDIA KARTU UNTUK PEMBELAJARAN TEMA 1 SUB TEMA 1 CIRI-CIRI MAHKLUK HIDUP KELAS 3 SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan: (1) untuk meningkatkan minat baca kelas III SD.(2) untuk mengetahui kesesuaian materi dan kesesuaian media dalam kegiatan belajar mengajar siswa kelas IIISD  tema 1 sub tema 1 pembelajaran 1 Ciri-ciri makhluk hidup.(3) untuk mengetahui respon guru dan siswa terhadap penggunaan media Kartu baca kelas 3” dalam kegiatan belajar mengajar siswa kelas IIISD.(4)Untuk mengetahui kemampuan siswa -siswi SD kelas III dalam memahami materi kelas III SD  tema 1 sub tema 1 pembelajaran 1 Ciri-ciri makhluk hidup. Desain dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R and D). Milik Borg And Gall yang diadopsi oleh Sugiyono Dengan 7 Langkah  tahapan, yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (III) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, dan (7) Penyempurnaan produk hasil uji terbatas.Subjek penelitian ini adalah 53 siswa dari 3 Sekolahan Sekecamatan Selorejo yaitu UPT SDN Boro 03, UPT SDN Selorejo 01,UPT SDN Boro 01.Serta tiga  guru untuk sekolah acak di Sekecamatan Selorejo.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan kuesioner dan kualitatif dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumen.Proses pengembangan media “Pengembangan Media Kartu Untuk Pembelajaran Tema 1 Sub Tema 1 (Ciri-Ciri Mahkluk Hidup) Kelas 3 Sekolah Dasar” sebagai media pembelajaran melalui berbagai tahapan, yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, dan (7) Penyempurnaan produk hasil uji terbatas. Hasil penelitian berupa produk media pembelajaran berbasis Non  teknologi jenis “media permen minat baca kelas III untuk meningkatkan minat baca kelas III tema 1 sub tema 1 (ciri-ciri makhluk hidup) yang mendapatkan nilai kelayakan dari ahli materi sebesar 82%, ahli media 77,14%, dan ahli bahasa 83,33%. Berdasarkan nilai kelayakan dari para validator, dinyatakan produk sangat baik dan layak digunakan. Hasil uji coba terbatas berupa keterbacaan oleh guru mendapatkan nilai 85% dan keterbacaan oleh siswa dengan nilai 98,61%.. Berdasarkan nilai keterbacaan yang didapatkan dari guru dan siswa, produk dinyatakan sangat baik dan terbaca sehingga dapat digunakan untuk pembelajaran materi penggunaan tema 1 subtema 1 ciri-ciri makhluk hidup.