STRATEGI EFEKTIF DALAM PERENCANAAN PENDIDIKAN DI MTS SWASTA DARUL ULUM BUDI AGUNG UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN

Abstrak

Tulisan ini membahas strategi efektif dalam perencanaan pendidikan yang diterapkan di MTs Swasta Darul Ulum Budi Agung dengan tujuan meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mengeksplorasi dan memahami proses perencanaan pendidikan di institusi tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan berbagai pemangku kepentingan, termasuk kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua. Observasi langsung dan analisis dokumen sekolah juga dilakukan untuk melengkapi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MTs Swasta Darul Ulum Budi Agung telah berhasil menerapkan beberapa strategi efektif dalam perencanaan pendidikan, antara lain: penggunaan analisis kebutuhan berbasis data, keterlibatan aktif seluruh pemangku kepentingan dalam proses perencanaan, serta integrasi teknologi dalam kegiatan belajar mengajar. Strategi-strategi ini telah berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di MTs Swasta Darul Ulum Budi Agung, yang ditandai dengan peningkatan prestasi akademik siswa, partisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran, dan kepuasan tinggi dari seluruh pemangku kepentingan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi perencanaan pendidikan yang efektif dapat menjadi kunci utama dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Implikasi dari temuan ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi institusi pendidikan lainnya yang ingin mengadopsi pendekatan serupa untuk mencapai hasil yang optimal