EKSISTENSI MODEL KREATIF KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Abstrak

Kurikulum PAUD adalah seperangkat rencana tentang tujuan pembelajaran anak usia dini yang bekisar antara umur 0 sampai 6 tahun yang bermaksud untuk menumbuhkembangkan potensi-potensi anak secara optimal. Kurangnya perhatian guru dan minimnya sarana dan prasarana memicu perkembangan potensi anak yang kurang optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan bentuk model pengembangan kurikulum PAUD, dan 2) mendeskripsikan implementasi model kurikulum PAUD. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan yang mengandalkan sumber bibliografi dari buku dan artikel di jurnal ilmiah yang berkaitan dengan pokok permasalahan. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) model pengembangan kurikulum PAUD dapat diubah dengan menambah, mengurangi dan memperbaiki kurikulum secara berkala, dan 2) model-model kurikulum PAUD meliputi: a) Kurikulum High/Scope, b) Kurikulum kreatif, c) Kurikulum Vygotsky, dan d) Kurikulum Waldorf