KAJIAN LITERATUR TENTANG PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DENGAN MEDIA DIORAMA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

Abstrak

Kajian literatur ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media diorama dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas III Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur sistematis dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa model PjBL dengan media diorama efektif meningkatkan kreativitas belajar siswa melalui keterlibatan aktif dalam proyek yang menuntut eksplorasi, inovasi, dan pemecahan masalah kreatif. Media diorama berperan sebagai stimulus visual yang memicu imajinasi dan ide-ide baru siswa. Penerapan model ini mendorong siswa untuk berpikir divergen, menghasilkan karya orisinal, dan mengembangkan keterampilan berpikir kreatif. Kajian ini merekomendasikan PjBL dengan media diorama sebagai strategi inovatif untuk mengembangkan kreativitas siswa kelas III SD.