PENGARUH MANAJEMEN WAKTU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK SWASTA GKPS 3 PEMATANGSIANTAR

Abstrak

Manajemen waktu merupakan salah satu faktor yang berperan penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kemampuan siswa dalam mengatur waktu secara efektif dapat membantu meningkatkan disiplin belajar, menyelesaikan tugas tepat waktu, serta memaksimalkan pencapaian akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen waktu terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMK Swasta GKPS 3 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional. Populasi penelitian berjumlah 66 siswa dan seluruh populasi dijadikan sampel dengan menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, kemudian dilanjutkan dengan uji korelasi Spearman Rank karena data tidak berdistribusi normal. Pengolahan data dilakukan menggunakan program IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara manajemen waktu dengan hasil belajar siswa. Siswa yang mampu menyusun tujuan belajar, membuat jadwal, menghindari penundaan, serta memanfaatkan waktu secara efektif cenderung memperoleh hasil belajar yang lebih baik dibandingkan siswa yang kurang mampu mengelola waktunya. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen waktu merupakan salah satu faktor yang berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, kemampuan mengelola waktu perlu ditingkatkan melalui pembiasaan disiplin belajar, pendampingan guru, serta dukungan dari lingkungan sekolah dan keluarga guna meningkatkan kualitas pembelajaran.

Time management is one of the important factors influencing students' learning outcomes. Students who are able to manage their time effectively tend to have better learning discipline, complete assignments on time, and achieve higher academic performance. This study aimed to determine the effect of time management on the learning outcomes of Grade XI students at GKPS 3 Vocational High School Pematangsiantar in the 2025/2026 academic year. This research employed a quantitative approach using a correlational survey method. The population consisted of 66 students, all of whom were selected as the research sample using the total sampling technique. Data were collected through questionnaires that had been tested for validity and reliability. Data analysis was conducted using the normality test followed by the Spearman Rank correlation test because the data were not normally distributed. The analysis was performed using IBM SPSS Statistics. The findings revealed a positive and significant relationship between time management and students' learning outcomes. Students who were able to set learning goals, organize study schedules, avoid procrastination, and utilize their time efficiently tended to achieve better academic performance than those with poor time management skills. These findings indicate that time management contributes to improving students' learning outcomes. Therefore, students' time management skills should be enhanced through learning discipline, teacher guidance, and support from both the school and family environments to improve the quality of learning.